МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Н А К А З
Про введення навчального предмета "Українська жестова мова" та внесення змін до Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку
На виконання законів України "Про загальну середню освіту" (
651-14)
, "Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні" (
875-12)
, "Про реабілітацію інвалідів в Україні" (
2961-15)
, постанови Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 р. N 1717 (
1717-2000-п)
"Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру та 12-річний термін навчання", з метою забезпечення вивчення української жестової мови у спеціальних загальноосвітніх школах (школах-інтернатах) для дітей глухих та зі зниженим слухом НАКАЗУЮ:
1. Увести у 2009/2010 навчальному році у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах для дітей глухих та зі зниженим слухом навчальний предмет "Українська жестова мова".
2. Внести зміни до Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (початкова школа) (додатки N 10, 11, 12, 13), затверджених наказом МОН від 03.11.2004 р. N 849 (
v0849290-04)
, та Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів (II ступінь) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (додатки N 1, 2, 3, 5, 6, 7), затверджених наказом МОН від 26.08.2008 р. N 778 (
v0778290-08)
.
3. Міністерству освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінням освіти і науки обласних, Київської міської державної адміністрації:
3.1. спільно з інститутами післядипломної педагогічної освіти провести апробацію експериментальних навчальних програм з української жестової мови протягом 2009/2010 навчального року;
3.2. подати Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О.А.) зауваження та пропозиції щодо зазначених експериментальних навчальних програм для їх узагальнення до 1 червня 2010 р.
4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.), Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О.А.), Інституту спеціальної педагогіки АПН України (за згодою) (Засенко В.В.) організувати роботу щодо удосконалення навчальних програм з української жестової мови.
5. Типові навчальні плани спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку опублікувати в Інформаційному збірнику Міністерства освіти і науки України, розмістити на сайті Міністерства.
6. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.
Додаток 10
до наказу Міністерства
освіти і науки України
03.11.2004 N 849
( v0849290-04 )
ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
початкової школи для дітей зі зниженим слухом з навчанням українською мовою
|
Освітні галузі
|
Навчальні
предмети
|
Кількість годин на тиждень у
класах
|
|
підг.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Мови і
література
|
Українська мова
|
8
|
8,5
|
8,5
|
10,5
|
10,5
|
|
Математика
|
Математика
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
Людина і світ
|
Я і Україна
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Мистецтво
|
Образотворче
мистецтво
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Технології
|
Предметно-
практичне
навчання
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Трудове навчання
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Здоров'я і
фізична культура
|
Фізична культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Основи здоров'я
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
Разом
|
19,5
|
20
|
20
|
22
|
22
|
|
Корекційно-
розвиткові
заняття
|
Розвиток
слухового
сприймання та
формування
вимови
|
14
|
14
|
14
|
14
|
14
|
|
Ритміка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Українська жестова мова
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Додаткові години на предмети
інваріантної складової, курси за
вибором, індивідуальні та групові
заняття
|
0,5
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
Гранично допустиме навчальне
навантаження на учня (без
корекційно-розвиткових занять)
|
20
|
20
|
20
|
22,5
|
22,5
|
|
Сумарна кількість годин
інваріантної і варіативної
складових
|
37
|
37
|
37
|
40
|
40
|
Додаток 11
до наказу Міністерства
освіти і науки України
03.11.2004 N 849
( v0849290-04 )
ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
початкової школи для дітей зі зниженим слухом з навчанням мовами національних меншин
|
Освітні галузі
|
Навчальні
предмети
|
Кількість годин на тиждень у
класах
|
|
Підг.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Мови і
література
|
Мова навчання
|
8
|
7
|
7
|
9
|
9
|
|
Українська мова
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Математика
|
Математика
|
4
|
4,5
|
4,5
|
5
|
5
|
|
Людина і світ
|
Я і Україна
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Мистецтво
|
Образотворче
мистецтво
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Технології
|
Предметно-
практичне
навчання
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Трудове навчання
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Здоров'я і
фізична культура
|
Фізична культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Основи здоров'я
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
Разом
|
20,5
|
20
|
20
|
22,5
|
22,5
|
|
Корекційно-
розвиткові
заняття
|
Розвиток
слухового
сприймання та
формування
вимови
|
14
|
14
|
14
|
14
|
14
|
|
Ритміка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Українська жестова мова
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Додаткові години на предмети
інваріантної складової, курси за
вибором, індивідуальні та групові
заняття
|
-
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
|
Гранично допустиме навчальне
навантаження на учня (без
корекційно-розвиткових занять)
|
20
|
20
|
20
|
22,5
|
22,5
|
|
Сумарна кількість годин
інваріантної і варіативної
складових
|
37
|
37
|
37
|
40
|
40
|
Додаток 12
до наказу Міністерства
освіти і науки України
03.11.2004 N 849
( v0849290-04 )
ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
початкової школи для глухих дітей з навчанням українською мовою
|
Освітні галузі
|
Навчальні
предмети
|
Кількість годин на тиждень у
класах
|
|
Підг.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Мова і
література
|
Українська мова
|
8
|
9
|
9
|
9
|
9
|
|
Математика
|
Математика
|
4,5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Людина і світ
|
Я і Україна
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
|
Мистецтво
|
Образотворче
мистецтво
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Технології
|
Предметно-
практичне
навчання
|
3
|
2,5
|
2,5
|
3
|
3
|
|
Здоров'я і
фізична
культура
|
Фізична
культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Основи здоров'я
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
Разом
|
19
|
19,5
|
19,5
|
21,5
|
21,5
|
|
Корекційно-
розвиткові
заняття
|
Розвиток слухо-
зоро-тактильного
сприймання
мовлення та
формування
вимови
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
|
Ритміка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Українська жестова мова
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Додаткові години на предмети
інваріантної складової, курси за
вибором індивідуальні та групові
заняття
|
1
|
-
|
-
|
1,5
|
1,5
|
|
Гранично допустиме тижневе
навчальне навантаження на учня
(без корекційно-розвиткових
занять)
|
20
|
20
|
20
|
22,5
|
22,5
|
|
Сумарна кількість годин
інваріантної і варіативної
складових
|
35
|
35
|
35
|
38
|
38
|
Додаток 13
до наказу Міністерства
освіти і науки України
03.11.2004 N 849
( v0849290-04 )
ТИПОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
початкової школи для глухих дітей з навчанням мовами національних меншин
|
Освітні галузі
|
Навчальні
предмети
|
Кількість годин на тиждень у
класах
|
|
Підг.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Мови і
література
|
Мова навчання
|
8
|
9
|
8
|
7
|
7
|
|
Українська мова
|
-
|
-
|
1
|
3
|
3
|
|
Математика
|
Математика
|
4,5
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
Людина і світ
|
Я і Україна
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
|
Мистецтво
|
Образотворче
мистецтво
|
-
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
Технології
|
Предметно-
практичне
навчання
|
3
|
2,5
|
2,5
|
3
|
3
|
|
Здоров'я і
фізична
культура
|
Фізична
культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Основи здоров'я
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
Разом
|
19
|
20,5
|
20,5
|
22,5
|
22,5
|
|
Корекційно-
розвиткові
заняття
|
Розвиток слухо-
зоро-тактильного
сприймання
мовлення та
формування
вимови
|
11
|
11
|
11
|
11
|
11
|
|
Ритміка
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Українська жестова мова
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
Додаткові години на предмети
інваріантної складової, курси за
вибором індивідуальні та групові
заняття
|
1
|
-
|
-
|
0,5
|
0,5
|
|
Гранично допустиме тижневе
навчальне навантаження на учня
(без корекційно-розвиткових
занять)
|
20
|
20
|
20
|
22,5
|
22,5
|
|
Сумарна кількість годин
інваріантної і варіативної
складових
|
35
|
35
|
35
|
38
|
38
|